Проблемы осознанной саморегуляции времени студентами вуза

Abstract

Осознанная саморегуляция времени является важной компетенцией молодых специалистов. В статье описаны результаты нескольких эмпирических исследований, вскрывающих проблемы организации времени у студентов разных ВУЗов г. Екатеринбурга. Предложены направления работы по развитию саморегуляции времени у студентов в рамках учебного процесса.

Conscious self-regulation of time is an important competence of young professionals. The article describes the results of several empirical studies that reveal the problems of time management in students of different universities of Yekaterinburg. Directions of work on development of self-regulation of time at students within educational process are offered.