Kommunikative spiele als motivationsinstrument für fremdsprachenerwerb

Abstract

Bei Fremdsprachenunterrichten, sowohl in der Schule, als auch an der Universität werden meist grammatikalische Strukturen studiert und natürlich schriftliche Übungen durchgeführt. Diese Tatsache ist eine unabdingbare Notwendigkeit, die Studierende der Fremdsprachen zu genügend hoher Kompetenz im richtigen Ausdruck ihrer Gedanken bringt. Doch in Zusammenhang mit der Betonung auf die Komponente der Grammatik entsteht oft eine Lücke im kommunikativen Kompetenzbereich der Studenten bzw. der Schüler. Was sollte man machen, um das zu verbessern? Die Antwort dieses Artikels lautet: Kommunikative Spiele bei dem Unterrichten einzusetzen.

При обучении иностранному языку в школе или университете часто упор делается на изучение грамматических структур или выполнение письменных заданий. Тем не менее, работая преимущественно с грамматикой, возникает пробел в развитии коммуникативной компетентности студентов и учеников. Что нужно сделать, чтобы эту ситуацию исправить? В этой статье автор дает ответ на этот вопрос – это использование коммуникативных игр на занятиях.