SMS-дневники – первый шаг к применению ИКТ в средней школе (опыт г. Вологды)

Abstract

At three schools of Vologda SMS-diaries for pupils of 2-11 classes (80 person) are entered. The parents of the pupils who have subscribed SMS-diaries, receive daily the message with estimations for last day and homeworks next day. It is shown, that SMS-diaries promote an establishment of feedback "teacherparent", improve rapproachement of family and school, promote formation and education of pupils.

В трех школах г. Вологды введены SMS-дневники для учащихся 2-11 классов (80 человек). Родители учащихся, подписавшиеся на SMS-дневники, получают ежедневно сообщение с оценками за прошедший день и домашние задания на следующий день. Показано, что SMS-дневники способствуют установлению обратных связей "учитель-родитель", улучшают сближение семьи и школы, содействуют образованию и воспитанию учащихся.