К вопросу о преподавании второго иностранного языка студентам неязыковых направлений подготовки

Abstract

This article is dedicated to the peculiarities of teaching a second foreign language (French) to students majoring in Customs. The phenomena of positive transfer and interference in the study of the second foreign language, especially when relying on the previously studied foreign language (English), are considered. The similarities and differences between the previously studied and the new foreign language are considered at different levels: phonetics, vocabulary and grammar.

Данная статья посвящена особенностям преподавания второго иностранного (французского) языка студентам, обучающимся по специальности «Таможенное дело». Рассмотрены явления положительного переноса и интерференции при изучении второго иностранного языка, особенно при опоре на ранее изученный иностранный язык (английский). Сходства и различия между ранее изученным и новым иностранным языком рассматриваются на разных уровнях: фонетика, лексика и грамматика.