О необходимости введения практики перевода в учебные курсы обучения иностранному языку

Abstract

This article discusses some of the contradictions associated with the use of translation as one of the methods of learning a foreign language, as well as the role of translation as a reliable tool of teaching various aspects of the language. One of the goals of teaching non-linguistic students into a foreign language is to develop the skills of free reading of original texts, which ensures a fairly quick comprehension of literature on professional topics. The relevance of using a foreign language for specific purposes and the ability to translate scientific texts arises directly from the requirements for passing the PhD examination in a foreign language. The article presents the experience of teaching the practice of translation in one of the UrFU institutes.

В данной статье рассматриваются некоторые противоречия, связанные с использованием перевода как одного из методов изучения иностранного языка, а также роль перевода как надежного средства обучения различным аспектам языка. Одной из целей обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей является развитие навыков свободного чтения оригинальных текстов, что обеспечивает достаточно быстрое восприятие и понимание научной литературы по специальности. Актуальность владения иностранным языком по специальности и способность к переводу научных текстов возникает непосредственно в связи с требованиями для сдачи кандидатского экзамена по иностранному языку. В статье представлен опыт обучения практике перевода в одном из институтов УрФУ.