К вопросу о документировании профессионального развития педагогических работников

Abstract

Статья посвящена актуальной проблеме профессионального развития преподавателей, и, в частности, документированию данного процесса. В настоящее время изменилось значительное количество нормативно-правовых документов в области образования, в том числе уточняющих квалификационные требования к педагогам, к их профессиональному уровню. В ходе изучения и анализа нормативно-правовых документов, в частности, профессионального стандарта педагога профобразования, автор указывает на необходимость непрерывного образования педагогического работника в формате создания и проектирования индивидуальных траекторий профессионального развития.