Преподаватели и студенты: грани взаимодействия в образовательном пространстве университета

Abstract

The article presents the data of sociological research, the main purpose of which is the analysis of students' ideas about the structure of the role positions of teachers in the process of productive pedagogical interaction. We have identified the main problematic aspects of the existing interaction of the main educational communities of the university.

В статье представлены данные социологического исследования, основная цель которого – анализ представлений студентов о структуре ролевых позиций преподавателей в процессе продуктивного педагогического взаимодействия. Выявлены основные проблемные аспекты существующего взаимодействия основных образовательных общностей университета.