Мыслить социологически: научная дисциплина, учебная дисциплина, мотивация

Abstract

There are objective differences between any subject as science and same subject as education. This allows us to use a sociological (marketing) approach in specification of the academic subject`s content for improvement of learning effectiveness.

Существуют объективные различия между некоторой произвольной дисциплиной как научной и как учебной. Это позволяет применять социологический (маркетинговый) подход при определении содержания учебной дисциплины для повышения эффективности обучения.