Институциональные трансформации российской высшей школы в условиях системного кризиса

Abstract

Системный кризис, который произошел в российском социуме в начале ХХ в., показал, что отечественная система высшего образования, сформировавшаяся в XIX в. в соответствии с европейской университетской традицией, оказалась не в состоянии удовлетворить запросы, предъявляемые со стороны развивающегося социалистического общества, что привело к серьезным изменениям формы и структуры высшей школы. Основные организационные принципы системы университетского образования в социалистической России, которые были заложены в 1918–1930 гг. и оставались практически неизменными на протяжении всего ХХ в., оказали как положительное, так и отрицательное влияние на развитие университетов в СССР.

In the early twentieth century, the Russian society faced a systemic crisis, which showed that the existing system of higher education, which evolved in the nineteenth century and followed the European tradition, could not meet the needs of the newly emerged socialist society. This crisis led to serious changes in the form and structure of higher education. The key organizational principles of the higher education system in socialist Russia were established in 1918–1930 and remained practically unchanged throughout the twentieth century. These principles had an ambivalent impact on the development of Soviet universities.