Принципы формирования советской системы высшего образования и социальные последствия ее функционирования в 1920-е – начале 1930-х гг.

Abstract

В работе рассматриваются реформы высшей школы, осуществленные cоветской властью с момента ее прихода и до начала 1930-х годов. Преобразоваия были связаны с изменениями профессорско-преподавательского состава, механизма приема в высшие учебные заведения, системы вузовского управления. Кроме того, озвучиваются некоторые социальные итоги данных процессов.

The article discusses the reforms of higher education carried out by the Soviet government from the 1920s to the early 1930s. These transformations involved changes that affected the academic staff, admission procedures, and the management system. The article also describes the social impact of these processes.