О снижении мотивации будущих «государственников» к работе в сфере государственной и муниципальной службы

Abstract

В статье проводится сравнительный анализ мотивации студентов первого и четвертого курсов, обучающихся по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление», к работе в государственных структурах. Популярность выбора абитуриентами направления подготовки «Государственное и муниципальное управление» вызвана тем, что оно формирует у обучающихся навыки межличностного общения, системное мышление, лидерские способности, ориентирование в системах экономики и права, умение анализировать и оценивать социально значимые явления. Все это значительно повышает их конкурентоспособность на современном рынке труда. Фактор осознанности выбора будущей профессии абитуриентами оказывает значительное влияние на их мотивацию к учебной деятельности, на удовлетворенность процессом учебы, а также на мотивацию к работе в государственных структурах в будущем. Проведенные исследования позволили выявить основные причины снижения мотивации студентов к работе в сфере государственной и муниципальной службы.

The article presents a comparative analysis of motivation of the fi rst year and senior students who are enrolled in the program “Public Administration”. The program is popular among the school graduates who aspire to acquire professional knowledge and a wide range of skills, such as interpersonal communication skills, systemic thinking, leadership abilities, orientation in the systems of economics and law, ability to analyze and evaluate social events. All these skills in their opinion would give them a better chance in the labor market. The popularity can also be explained by the fact that public service ensures stable and prestigious employment with greater social benefi ts. Public service promises an opportunity for young people to realize their professional potential, to reach the top of social ladder, and to establish useful contacts. Both parents’ and the public’s opinion boost these expectations. The authors distinguish two groups among students: those students who consciously opt for majoring in this program and plan their career in public service and those students who have not made their career choice yet. The degree of certainty in future career signifi cantly effects students’ motivation for study, their satisfaction with the study process and their aspiration to work in public administration. The fi ndings have allowed the authors to identify the causes of declining motivation of students to enter the public service upon graduation.