ISSN: 2310-757X
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elar.urfu.ru/handle/10995/50233| Название: | Гипотеза мультиинтеллектности предмета педагогики |
| Другие названия: | Hypothesis multiintellektnosti subject of pedagogy |
| Авторы: | Степанова, Т. М. Степанов, A. B. |
| Дата публикации: | 2011 |
| Издатель: | ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный Университет имени Первого Президента России Б.Н. Ельцина» |
| Библиографическое описание: | Степанова Т. М. Гипотеза мультиинтеллектности предмета педагогики / Т. М. Степанова, A. B. Степанов // Культурология XXI века: теория и практика. 20 лет Кафедре Культурологии и Дизайна: сборник научных трудов. — Екатеринбург: ФГАОУ ВПО УрФУ, 2011. — С. 273-279. |
| Аннотация: | В статье предлагается уточнение предмета педагогики как науки с учетом новой перспективной теории воспитания и развития субъекта — теории множественного интеллекта Г. Гарднера. This article proposes clarification of the subject of pedagogy as a science, taking into consideration the new perspective of the theory of education and development of the subject — the Howard Gardner's theory of multiple intelligences. |
| Ключевые слова: | ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИКИ КАК НАУКИ МУЛЬТИИНТЕЛЛЕКТНЫЙ ПОДХОД СИНТЕЗ МЫСЛИТЕЛЬНОДУХОВНОЙ И ТЕЛЕСНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ THE SUBJECT OF PEDAGOGY AS A SCIENCE THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES THE SYNTHESIS OF INTELLECTUAL SPIRITUAL AND PHYSICAL ACTIVITIES |
| URI: | http://elar.urfu.ru/handle/10995/50233 |
| ISBN: | 978-5-8295-0144-0 |
| Источники: | Культурология XXI века: теория и практика. 20 лет Кафедре Культурологии и Дизайна. — Екатеринбург, 2011. |
| Располагается в коллекциях: | Публикации сотрудников |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| kXXXIv_2011_029.pdf | 447,41 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.