Потенциал метода анализа конкретных ситуаций для формирования системы экстралингвистических знаний при обучении русскому языку как иностранному в техническом вузе

Abstract

В статье анализируется эффективность применения метода анализа конкретных ситуаций для формирования экстралингвистических знаний у иностранных студентов при обучении русскому языку. Акцент сделан на специфику образовательного процесса в условиях технического вуза. Подробно анализируется ход занятий.

The article analyzes the effectiveness of application of the case studies method of analysis for the formation of extra-linguistic knowledge among foreign students learning Russian language. There is an emphasis on the specifics of the educational process in the conditions of a technical university. A detailed analysis of the course of studies is provided.