Трудности дательного падежа при изучении русского языка турецкими студентами

Abstract

The students, whose native language is Turkish, are con-fronted with some difficulties, while learning the Russian language. Primal preoccupations are the problems, which take their root from the grammar, one of which is the dative case. The subject of this work is the difficulties in the dative case, encountered in the learning process. Our goal is to simplify the learning process of the Turkish speaking students by defining the problems and solving them.

Те, для кого турецкий язык является родным языком, сталкиваются с определенными трудностями при изучении русского языка. Есть грамматические формы, с которыми студенты сталкиваются уже в начале обучения языку. Одной из них является дательный падеж. Предметом исследования статьи являются трудности русского языка, связанные с изучением дательного падежа, которые встречаются в процессе обучения. Наша цель состоит в том, чтобы путем выявления проблем и решения их наглядным образом упростить ход обучения стоящих перед турецкими студентами проблем.