Инновационный потенциал федерального университета : место и роль преподавателей в его реализации

Abstract

В данной монографии на основе материалов эмпирического исследования рассматривается инновационный потенциал федерального университета в оценках его преподавателей, в том числе структура инновационного потенциала и ресурсы, необходимые для его актуализации. Особое внимание в работе уделяется командной деятельности, целью которой выступает реформирование вузов на основе разработки и внедрения инноваций. Представлены стандартизованные путевая и линейная доисследовательские модели субъективной готовности преподавателей вуза к участию в инновационной деятельности. Для преподавателей, административных работников и сотрудников образовательных организаций высшего образования, представителей бизнес-структур и управленцев.