Ведение дневника как метод развития письменных и устных навыков японской речи студентов первого курса

Буракова, А. А.; Burakova, A. A.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.urfu.ru/handle/10995/35101

Title:	Ведение дневника как метод развития письменных и устных навыков японской речи студентов первого курса
Other Titles:	Writing a Diary as a Way of Improving Written and Oral Japanese-language speech of first-year students
Authors:	Буракова, А. А. Burakova, A. A.
Issue Date:	2015
Publisher:	Издательство Уральского университета
Citation:	Буракова А. А. Ведение дневника как метод развития письменных и устных навыков японской речи студентов первого курса / А. А. Буракова // Уральское востоковедение : международный альманах. — Екатеринбург : [Изд-во Урал. ун-та], 2015. — Вып. 6. — С. 274-278.
Abstract:	Статья посвящена способу развития и совершенствования письменной и устной речи на японском языке студентов первого курса посредством ведения дневника. В статье приведен алгоритм ведения дневника, проверки и оценивания. The article is devoted to the process for the development and improvement of writing and speaking in Japanese first-year students through the diary. The article presents an algorithm writing a diary, check and evaluation.
Keywords:	ЯПОНСКИЙ ЯЗЫК CEFR СТАНДАРТ ЯПОНСКОГО ФОНДА МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПИСЬМО ДНЕВНИК CEFR JF STANDARD FOREIGN LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY WRITING DIARY JAPANESE LANGUAGE
URI:	http://elar.urfu.ru/handle/10995/35101
RSCI ID:	https://elibrary.ru/item.asp?id=29865544
ISSN:	2309-8325
Origin:	Уральское востоковедение. Вып. 6
Appears in Collections:	Уральское востоковедение (Ural Survey of Oriental Studies)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
uv6_2015_27.pdf		372,8 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar