Формирование представлений о свободе слова: опыт журналистского образования в США

Abstract

Анализируются подходы к формированию представлений о свободе слова в школах журналистики Соединенных Штатов Америки. Проблема рассматривается в историческом контексте, особое внимание уделяется современной ситуации в журналистском образовании. Исследуются учебные планы и программы дисциплин, которые связаны с изучением принципов свободы слова.

Development of the concepts related to the freedom of expression in journalism schools of the United States of America are analyzed in this paper. The problem is addressed regarding the historical context, more attention is paid to the current situation related to journalism education. The author studies some curricula and programs of disciplines in terms of the principles of freedom of speech.