Структура ценностных ориентаций студентов и преподавателей технического вуза

Abstract

A sociological study of the structure of social needs identified social strategies for students and senior teacher of technical universities. Analysis of value orientations of these social groups helped to define the characteristics of the social priorities of the individual at the present stage of development of Russian society. Identified socio-functional role of higher education. The main factors considered professional status and social time.

Социологическое исследование структуры социальных потребностей выявило социальные стратегии студентов и преподавателей технического вуза. Анализ ценностных ориентации этих социальных групп позволил определить особенности социальных приоритетов личности на современном этапе развития российского общества. Выявлена социально-функциональная роль высшего образования. В качестве основных факторов рассмотрены профессионально-трудовые статусы и социальное время.