От экологических проблем к антропоэкологии в школьном образовании

Abstract

This article represents the significance of understanding nature as a matter of people`s existence. Thus it is considered to be the most important result of upbrining during socialization of a person. The article deals with deeper studies of ecological and antropo-ecological problems in teaching senior school pupils.

В статье обозначается значимость постижения природы как ценности, так как это является важнейшим результатом воспитания в процессе социализации личности. Предлагается более глубокое изучение экологической и антропоэкологической проблематики при обучении старшеклассников.