Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.urfu.ru/handle/10995/30245
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЗборовский, Г. Е.ru
dc.contributor.authorШуклина, Е. А.ru
dc.contributor.authorЗасыпкин, В. П.ru
dc.contributor.authorZborovsky, G. E.en
dc.contributor.authorShuklina, E. A.en
dc.contributor.authorZasipkin, V. P.en
dc.date.accessioned2015-03-21T17:51:36Z-
dc.date.available2015-03-21T17:51:36Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationЗборовский Г. Е. Образовательные и адаптационные практики детей мигрантов в условиях межнациональной интолерантности / Г. Е. Зборовский, Е. А. Шуклина, В. П. Засыпкин // Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. — 2015. — № 1 (135). — С. 70-83.ru
dc.identifier.issn2227-2275-
dc.identifier.urihttp://elar.urfu.ru/handle/10995/30245-
dc.descriptionСтатья поступила в редакцию 03.12.2014 г.ru
dc.description.abstractРассматриваются проблемы обучения и социокультурной адаптации детей мигрантов в сложных условиях межнациональных отношений в северном регионе. Выявляется отношение детей мигрантов к ситуациям этнонационального негативизма в школе и вне ее. Предлагается социальный портрет ребенка-мигранта глазами учащихся — представителей местного населения. Характеризуются национально-этнические стороны адаптации детей мигрантов. Анализируются управленческие аспекты решения образовательных и адаптационных проблем детей мигрантов.ru
dc.description.abstractProblems of training and socio-cultural adaptation of migrants’ children under difficult conditions concerning inter-ethnic relations in the northern region are studied. The attitude of migrants children to situations of ethnic and national negativism at school and out of it is brought out. The social portrait of the child — the migrant viewed by the school students pupils— representatives of local population is presented. The national and ethnic parties of adaptation of migrants children are characterized. Administrative aspects of the solution of educational and adaptation problems of migrants children are analyzed.en
dc.description.sponsorshipРабота подготовлена при поддержке Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры в рамках конкурса научно-исследовательских работ, имеющих фундаментальное и прикладное значение (г. Ханты-Мансийск, октябрь 2014, № 1282).ru
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.relation.ispartofИзвестия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2015. № 1 (135)ru
dc.subjectДЕТИ МИГРАНТОВru
dc.subjectОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИru
dc.subjectАДАПТАЦИОННЫЕ ПРАКТИКИru
dc.subjectЭТНОНАЦИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫru
dc.subjectМЕЖНАЦИОНАЛЬНАЯ ИНТОЛЕРАНТНОСТЬru
dc.subjectMIGRANTS CHILDRENen
dc.subjectEDUCATIONAL PRACTICESen
dc.subjectADAPTATION PRACTICESen
dc.subjectETHNIC CONFLICTSen
dc.subjectINTER-ETHNIC INTOLERANCEen
dc.titleОбразовательные и адаптационные практики детей мигрантов в условиях межнациональной интолерантностиru
dc.title.alternativeEducational and adaptation practices of migrants children in the conditions of international intoleranceen
dc.typeArticleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dc.identifier.rsihttps://elibrary.ru/item.asp?id=23102043-
Располагается в коллекциях:Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
iurp-2015-135-08.pdf1,48 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.