Дошкольное образование в России: история становления профессиональной группы

Abstract

В статье речь идет о становлении профессиональной группы педагогов-дошкольников. Показана негативная динамика социального статуса данной профессии от относительно высокого и стабильного социального положения в советский период до размытого и неопределенного в современной ситуации. Показана ключевая роль государства в формировании этой профессии.

The paper centers on the formation of the occupational group of preschool educators. The negative tendency of the lowering of the social standing of this occupational group is shown, starting from a relatively high and stable social standing in the Soviet period to a contemporary inconsistent and indefinite social standing. A key role of the state is in the focus.