Role of metasubject structures to form higher school students’ cognitive competences

Gein, A. G.; Nekrasov, V. P.; Гейн, А. Г.; Некрасов, В. П.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.urfu.ru/handle/10995/26688

Title:	Role of metasubject structures to form higher school students’ cognitive competences Роль метапредметных конструктов в формировании когнитивных компетенций студентов ВУЗа
Authors:	Gein, A. G. Nekrasov, V. P. Гейн, А. Г. Некрасов, В. П.
Issue Date:	2013
Citation:	Гейн А. Г. Роль метапредметных конструктов в формировании когнитивных компетенций студентов ВУЗа [Электронный ресурс] / А. Г. Гейн, В. П. Некрасов // Новые образовательные технологии в вузе : материалы X международной научно-методической конференции. — Екатеринбург, 2013. — Режим доступа: http://elar.urfu.ru/handle/10995/26688.
Abstract:	Discussed is a psychological and pedagogical basis for metasubject structures application and given are examples of their employment to form higher school students’ cognitive competences. Дано психолого-педагогическое обоснование использованию метапредметных конструктов и приведены примеры их применения для формирования когнитивных компетенций у студентов вузов.
URI:	http://elar.urfu.ru/handle/10995/26688
Conference name:	X международная научно-методическая конференция «Новые образовательные технологии в вузе»
Conference date:	06.02.2013-08.02.2013
Origin:	Новые образовательные технологии в вузе (HOTB-2013). — Екатеринбург, 2013
Appears in Collections:	Новые образовательные технологии в вузе (НОТВ)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
notv_2013_37.pdf		322,81 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar