Старшеклассники и студенты как субъекты деятельности и саморазвития в процессе занятий физической культурой

Abstract

Выявляются наиболее эффективные условия становления старшеклассников и студентов субъектами деятельности и саморазвития в процессе занятий физической культурой. Основываясь на методологических положениях субъектно-деятельностного подхода, разработана мотивационная стратегия, позволяющая реализовать личностно-развивающие задачи современного образования.

The article considers the factors and conditions that promote formation of senior pupils by the subjects of activity and self-development in the process of physical training lessons. Substantiation of motivational strategy of pupils' inclusion in achieving those tasks that are embraced by the innovation program of physical training is given.