Синергетический историзм традиций и инноваций в педагогической культуре

Дудина, М. Н.; Dudina, M. N.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.urfu.ru/handle/10995/19083

Title:	Синергетический историзм традиций и инноваций в педагогической культуре
Other Titles:	Synergetic historicism of traditions and innovations in pedagogical culture
Authors:	Дудина, М. Н. Dudina, M. N.
Issue Date:	2011
Citation:	Дудина М. Н. Синергетический историзм традиций и инноваций в педагогической культуре / М. Н. Дудина // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. — 2011. — № 4 (95). — С. 81-88.
Abstract:	Автор рассматривает историко-педагогический процесс в понятиях синергетики, что позволяет проследить закономерности утверждения гуманистической парадигмы воспитания, ориентированной на права, свободу и достоинство ребенка. The author deals with the historical and pedagogical process in terms of synergy which allows to trace the logical flow of establishing of humanistic paradigm of upbringing aimed at rights, freedom and dignity of a child.
Keywords:	СИНЕРГЕТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ТРАДИЦИИ ИННОВАЦИИ SYNERGY PEDAGOGICAL PEDAGOGICAL CULTURE TRADITIONS INNOVATIONS
URI:	http://elar.urfu.ru/handle/10995/19083
RSCI ID:	https://elibrary.ru/item.asp?id=17319046
Origin:	Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2011. № 4 (95)
Appears in Collections:	Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
iurp-2011-95-12.pdf		105,52 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar