Теоретико-методологическое осмысление образа учителя в научно-педагогических трудах послевоенного периода

Елеференко, И. О.; Eleferenko, I. O.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.urfu.ru/handle/10995/18925

Title:	Теоретико-методологическое осмысление образа учителя в научно-педагогических трудах послевоенного периода
Other Titles:	Theoretical and methodological understanding of the teacher's image in the scientific research works on pedagogy of the post-war period
Authors:	Елеференко, И. О. Eleferenko, I. O.
Issue Date:	2010
Citation:	Елеференко И. О. Теоретико-методологическое осмысление образа учителя в научно-педагогических трудах послевоенного периода / И. О. Елеференко // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. — 2010. — N 6 (85), ч. 2. — С. 27-37.
Abstract:	Излагаются результаты исследования научно-педагогических трудов, отражающих этапы послевоенного развития отечественной школы, трансформацию идеальных и реальных представлений об учителе и его взаимоотношений с учащимися. The article presents the results of the scientific research works on pedagogy, reflecting the stages of the post-war development of the national school, transformation of the ideal and real understanding of a teacher and his relationships with students.
Keywords:	ШКОЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО ИДЕАЛЬНЫЙ И РЕАЛЬНЫЙ ОБРАЗ УЧИТЕЛЯ SCHOOL PEDAGOGICAL SKILL IDEAL AND REAL IMAGE OF A TEACHER
URI:	http://elar.urfu.ru/handle/10995/18925
RSCI ID:	https://elibrary.ru/item.asp?id=17953265
Origin:	Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2010. N 6 (85), ч. 2
Appears in Collections:	Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
iurp-2010-85(2)-04.pdf		323,75 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record