Методическая модель обучения студентов языкового вуза лексике одобрения как способ формирования межкультурной компетенции

Abstract

Целью исследования была разработка методики обучения лексике одобрения в контексте формирования межкультурной компетенции у студентов языкового вуза. В ходе работы были рассмотрены сущность и структура межкультурной компетенции, определены психолого-педагогические и лингводидактические основы обучения лексике одобрения.

The research was aimed to develop a method of teaching the approval vocabulary to linguistic university students in the context of intercultural competence forming. The essence and structure of intercultural competence were considered in the course of the work, and the psychological-pedagogic and lingua-didactic bases of approval vocabulary teaching were defined.