Анализ ценностных ориентаций студентов по методике М. Рокича

Abstract

В статье рассмотрены ценностные ориентации студентов в результате прямого ранжирования списка ценностей посредством распространенной методики М. Рокича. Она включает в себя два класса ценностей: терминальные и инструментальные. Ценность, ценностная ориентация – важный структурный компонент личности, играющий в ее жизнедеятельности организующую, направляющую и регулятивную роль.

The article considers the value orientations of students as a result of direct ranking of the list of values using the widespread M. Rokeach method. It includes two classes of values: terminal and instrumental. Value, value orientation are important structural components of a person, playing an organizing, leading and regulatory role in his life.