Грамматика числительного в практике обучения РКИ

Abstract

В статье анализируются проблемы изучения русских числительных иностранцами. Сравнивается линейный и концентровый подходы подачи материала в разных учебниках. Основной проблемой в преподавании грамматики числительного автор называет описательный метод обучения без учета коммуникативной важности конструкций с числительными. Коммуникативный метод предполагает акцент на устойчивых связях слов, употреблении счётных форм в определенных коммуникативных ситуациях. В статье тезисно предлагаются этапы концентрового представления грамматики числительного иностранным учащимся. Статья адресована начинающим преподавателям грамматики РКИ.

The article analyzes the problems of studying Russian numerals by foreigners. The linear and concentrated approaches to presenting material in different textbooks are compared. The author calls the main problem in teaching numeral grammar the descriptive teaching method without taking into account the communicative importance of constructions with numerals. The communicative method involves an emphasis on stable connections between words and the use of counting forms in certain communicative situations. The article briefly proposes the stages of a concentrated presentation of the grammar of numerals to foreign students. The article is addressed to beginning RFL grammar teachers.