Начальное обучение в пожарно-спасательном спорте с использованием приемов аналитической деятельности

Abstract

Разработана методика начального обучения двигательным действиям, применявшаяся в первые 3 месяца занятий у мальчиков 10–12 лет. Методика базируется на теории поэтапного формирования ориентировочной основы действий. Правила техники использовались как критерии взаимооценки качества выполнения учебных заданий. Средний уровень обученности подъему в окно второго этажа учебной башни со старта составил 64 % при достаточно высокой скорости выполнения.

The developed method of initial training in motor actions has been used for boys 10–12 years within first 3 months of training. The methodology is based on the theory of step-by-step formation of an indicative framework of actions. The rules of technique were used as criteria for mutual evaluation of the quality of training exersizes. The average training level in climbing on the second floor of the training tower from the start was 64 % at a fairly high speed of performing.