Теоретико-игровой подход к управлению правами на результаты интеллектуальной деятельности, создаваемые в рамках проектного обучения

Abstract

Данная работа посвящена разработке теоретико-игрового подхода к моделированию взаимодействия университета и индустриального партнера на этапе согласования условий реализации проекта в рамках проектного обучения. Выделены предпосылки к формированию подхода к управлению правами на РИД, предложен теоретико-игровой подход, а именно: определен класс игры, предложено использование равновесия Нэша в качестве концепции решения, а также предложены способы использования теоретико-игровой модели.

This work shows a game-theoretic approach to modelling the interaction between a university and an industrial partner at the stage of agreeing on the conditions for implementing a project within the framework of project-based learning. The prerequisites for the formation of an approach to managing rights to intellectual property are highlighted. A game-theoretic approach is proposed: a class of game is defined, the use of Nash equilibrium is proposed as a solution concept, and methods of using a game-theoretic model that can be developed.