Проектные технологии в дизайн-образовании как фактор устойчивого развития

Abstract

В статье рассмотрены проблемы формирования проектной культуры у студентов в условиях трансформации системы дизайн-образования, внедрения цифровых технологий, уменьшения времени оффлайн-занятий, снижения значимости концептуального проектирования. Активно внедряемый формат проектного обучения в сотрудничестве с работодателями создает вызовы устоявшейся системе дизайн-образования, но также имеет важную роль в формировании проектной культуры и навыков soft skills, экологического мышления в контексте устойчивого развития.

The article deals with the problems of forming a design culture among students in the context of the transformation of the design education system, the introduction of digital technologies, reducing the time of offline classes, and reducing the importance of conceptual design. The actively implemented format of project-based learning in cooperation with employers creates challenges to the established system of design education, but also plays an important role in shaping the project culture and soft skills, environmental thinking in the context of sustainable development.