Блоги как ресурс для формирования коммуникативных навыков иностранных студентов (на примере курса «Русский язык для блогеров»)

Abstract

В статье рассматривается возможность использования блога в образовательном процессе при обучении иностранным языкам, в частности русскому как иностранному, также описываются различные типы заданий на активизацию разных видов речевой деятельности, составленные на основе материалов блогов. Исследуются преимущества использования блогов на занятиях по обучению иностранным языкам, а именно русскому языку как иностранному для развития навыков аудирования и формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся.

The article discusses the possibility of using a blog in the educational process when teaching foreign languages, in particular Russian as a foreign language, and also describes various types of tasks for the activation of different types of speech activity, compiled on the basis of blog materials. The advantages of using blogs in the classroom for teaching foreign languages, namely Russian as a foreign language, for the development of listening skills and the formation of foreign language communicative competence of students are investigated.