Оценка результатов педагогической фасилитации методом «360 градусов»

Abstract

Деятельность фасилитатора требует не только тщательной проработки целей и задач урока, продумывания вопросов, отработки навыка парафраза и активного слушания, но и анализа результата своей деятельности. В статье раскрыты основные источники получения обратной связи по результатам фасилитации. Описан пример получения фидбека от участников фасилитации методом «360 градусов».

Facilitator’s activity demands not only a thorough study of the goals and objectives of the lesson, thinking through the questions, practicing the skill of paraphrase, and active listening, but also analyzing the result of his own activities. The article reveals the main sources of feedback on the results of facilitation. An example of receiving feedback from facilitation participants by the method of “360 degrees” is described.