Медиаформаты психологического просвещения молодежной аудитории

Abstract

Рассматриваются актуальные медиаформаты психологического просвещения среди молодежи. В условиях новой реальности и социальных изменений важно рассмотреть возможности медиа в распространении психологической информации и оценить их психотерапевтический потенциал. В рамках данной статьи аккумулируется теоретический материал о возможностях массмедиа как площадки для психологической помощи молодежной аудитории. Методология исследования включает сравнительно-типологический метод для анализа актуальных медиаформатов, медиалингвистический подход для анализа медиатекстов на психологическую тематику. В качестве эмпирической базы анализируются популярные в русскоязычном сегменте интернета подкасты, видеоканалы и телеграм-каналы на психологическую тематику. В результате исследования делаются выводы о том, какие медиаформаты имеют наибольший потенциал в психологическом просвещении молодежи и контент каких медиаплатформ может обладать наибольшим психотерапевтическим эффектом.

The article is devoted to the examination of contemporary media formats for psychological education among young people. Given the new reality and social changes, it is important to consider the potential of media in disseminating psychological information and to evaluate their psychotherapeutic potential. Within the framework of this article, theoretical material is accumulated on the possibilities of the mass media as a platform for psychological assistance to the youth audience. The popular podcasts, video channels, and Telegram channels on psychological topics in the Russian-speaking segment of the internet are analyzed as the empirical basis of the study. The study draws conclusions about the media formats that have the greatest potential for psychological education of the youth and the content of media platforms that can have the greatest psychotherapeutic effect.