Медиаграмотность школьников как условие их медиабезопасности

Abstract

Стремительное развитие информационного общества обусловливает стремительное развитие информационных и коммуникационных технологий, которое неизбежно сопровождается ростом числа рисков, которым подвергается человек в информационном пространстве. В числе наиболее уязвимых категорий населения оказываются подростки: они в большей степени, чем старшее поколение, владеют технологическими навыками, необходимыми для поиска и использования информации, но не имеют достаточного жизненного опыта для того, чтобы адекватно оценить риски и избежать негативных последствий. Исследовательская группа провела опрос алтайских школьников с целью выявления уровня их медийно-информационной грамотности. Результаты показали необходимость глубокого, 342 всестороннего изучения проблемы с целью разработки комплексной программы мер, направленных на повышение уровня медийно-информационной грамотности подростков и, как следствие, — населения в целом.

The rapid development of the information society determines the development of information and communication technologies, which is inevitably accompanied by an increase in the number of risks that a person is exposed to in the information space. Teenagers are among the most vulnerable categories of the population: they have the technological skills necessary to find and use information to a greater extent than the older generation, but do not have enough life experience to adequately assess the risks and avoid negative consequences. The research group conducted a survey of Altai schoolchildren in order to identify the level of their media and information literacy. The results showed the need for a deep, comprehensive study of the problem in order to develop a comprehensive program of measures aimed at improving the level of media and information literacy of adolescents and, as a result, the population as a whole.