Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.urfu.ru/handle/10995/121296
Название: Институциональная система поддержки магистратуры в России: негосударственные игроки и эффекты их влияния
Другие названия: The Institutional Support of Master Studies in Russia: Non-Commercial Actors and the Effects of their Influence
Авторы: Щеглова, Д. В.
Опфер, Е. А.
Гармонова, А. В.
Shcheglova, D. V.
Opfer, E. A.
Garmonova, A. V.
Дата публикации: 2022
Издатель: Издательство Уральского университета
Библиографическое описание: Щеглова Д. В. Институциональная система поддержки магистратуры в России: негосударственные игроки и эффекты их влияния / Д. В. Щеглова, Е. А. Опфер, А. В. Гармонова // Университетское управление: практика и анализ. — 2022. — Том 26. — № 2. — С. 67-80. — DOI: 10.15826/umpa.2022.02.013
Аннотация: В данной исследовательской статье освещены результаты изучения практик институциональной поддержки преподавателей магистратуры негосударственным субъектом. Отслежены треки внедрения и жизненный цикл образовательного продукта в магистратуре, созданного при поддержке Благотворительного фонда Владимира Потанина – единственного некоммерческого фонда, реализующего программу поддержки студентов и преподавателей магистратуры. Установлено, что в системе централизованного государственного регулирования негосударственная поддержка преподавателей магистратуры вносит значимый вклад в изменение ее роли в высшем образовании. Обозначены контуры долгосрочных эффектов этой поддержки, связанные с формированием среды для развития талантов, повышением образовательных результатов студентов, квалификации преподавателей, а также интеграции магистерских программ в стратегические цели развития университета и региона. Статья будет полезна исследователям высшего образования, преподавателям и руководителям магистерских программ, администраторам вузов, лицам, принимающим решения в области трансформации высшего образования в России.
This paper presents the results of studying non-state actors’ institutional support for masters’ teachers. The authors analyze the tracks of the introduction and a «life cycle» of the master’s educational product created with the support of the Vladimir Potanin Foundation – the only non-commercial organization in Russia which supports students and professors at the master’s level. The study shows that the support for masters’ teachers makes a significant contribution to changing the role of this degree in higher education. There are outlined the long-term effects of supporting masters’ teachers, which are supposed to create an environment for developing talents, improving the educational results of master students, teachers’ advanced training, and integrating master programs into university’s and region’s strategic goals of development. For higher education researchers, for teachers and managers of master programs, for university administrators, and for higher education transformation decision makers in Russia.
Ключевые слова: МАГИСТЕРСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
МАГИСТРАТУРА
НЕГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФОНД
MASTER STUDIES
INSTITUTIONAL SUPPORT
EDUCATION POLICY
MASTER'S DEGREE COURSE
NON-STATE FUND
URI: http://elar.urfu.ru/handle/10995/121296
Условия доступа: Creative Commons Attribution License
Текст лицензии: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Идентификатор РИНЦ: 49582632
ISSN: 1999-6640
1999-6659
DOI: 10.15826/umpa.2022.02.013
Источники: Университетское управление: практика и анализ. 2022. Том 26. № 2
Располагается в коллекциях:Университетское управление: практика и анализ

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
UM_2022_2_008.pdf715,68 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Лицензия на ресурс: Лицензия Creative Commons Creative Commons