«Сквозные» технологии в обучении иностранному языку как условие подготовки кадров цифрового общества

Abstract

В рамках реализации национальной программы «Цифровая экономика РФ» вузы были призваны подготовить специалистов, способных осуществлять профессиональную деятельность в условиях цифровой экономики. Авторы статьи показывают возможности использования сквозных технологий в обучении иностранным языкам как технологий формирования цифровых компетенций. Раскрывается их лингводидактический потенциал как образовательных инструментов.

As part of the implementation of the national program «Digital Economy of the Russian Federation», universities were called upon to train specialists capable of carrying out professional activities in the digital economy. The authors show the opportunities of using cross-cutting technologies in teaching foreign languages as technologies for the formation of digital competence. Their linguo-didactic potential as educational tools is revealed.