Особенности проектирования объектов визуализации для повышения эффективности учебного процесса в магистратуре

Abstract

Успешная адаптация студента в новой среде магистратуры включает в себя использование им эффективных механизмов приспособления как к учебной сфере, так и сопутствующей ей социальной жизни в университете. Задача дизайнера — создание продуктов, участвующих в механизмах адаптации студента. В настоящей статье мы постарались проанализировать актуальные сведения об особенностях проектирования объектов визуализации, используемых для повышения эффективности учебного процесса.

Successful adaptation of a student in the new environment of the magistracy includes the use of eff ective mechanisms for adaptation both to the educational sphere and the accompanying social life at the university. The designer’s task is to create products that participate in the student’s adaptation mechanisms. In this article, we tried to analyze the current information about the design features of visualization objects used to improve the effi ciency of the educational process.