Отношение к правилам вузовского этикета: основания и опыт эмпирического исследования

Abstract

В условиях уменьшения определенности и императивности правил вузовского этикета важно понять, какие формы этикетного поведения студенты и преподаватели склонны поддерживать и/или отвергать. Предлагается подход к исследованию отношения участников учебного процесса к правилам вузовского этикета через выявление приемлемых/неприемлемых форм поведения.

In the context of decrease in certainty and imperativeness of the rules of university etiquette, it is important to understand what forms of etiquette behavior students and teachers tend to support and/or reject. An approach is proposed to study the attitude of educational process participants to the rules of university etiquette through identification of acceptable/unacceptable forms of behavior.