Влияние методов арт-терапии на эмоциональную сферу детей с ОВЗ

Abstract

Today, programs for children with disabilities are supported at the state level. Special educational standards of training are being developed for them, correctional and developmental classes are being held, social adaptation, medical and social assistance, etc. are being organized. The conducted research made it possible, using the chosen methodology, to determine the impact of correctional and developmental classes on the emotional sphere (psychological state) of children with ZPR and intellectual development disorders. As a result, it was revealed and established that interaction with sand affects children with disabilities in different ways.

Сегодня программы для детей с ограниченными возможностями поддерживаются на государственном уровне. Для них разрабатываются специальные образовательные стандарты обучения, проводятся коррекционно-развивающие занятия, организуется социальная адаптация, медико-социальная помощь и др. Проведенное исследование позволило, используя выбранную методику, определить влияние коррекционно-развивающих занятий на эмоциональную сферу (психологическое состояние) детей с ЗПР и нарушениями интеллектуального развития. В результате выявлено и установлено, что взаимодействие с песком по-разному влияют на детей с ОВЗ.