Персонификация как предиктор формирования профессиональной успешности субъекта деятельности

Abstract

The article analyzes the personification of the subject as an integrative meta-quality that determines the success of professional activity and self-realization of students in the future. The main functions of the structural components of personification are given. The result of personalized learningis the self-realization of students in educational activities and the prediction of their professional future.

В статье анализируется персонификация субъекта как интегративного метакачества, обусловливающего успешность профессиональной деятельности и самореализацию обучающихся в будущем. Приведены основные функции структурных составляющих персонификации. Результатом персонифицированного обучения является самореализация обучающихся в учебной деятельности и прогнозирование своего профессионального будущего.