Социально-ролевая, социокультурная идентичность и толерантность как факторы креативности субъектов творческой деятельности

Abstract

The influence of social-role, socio-cultural identity and tolerance on the verbal and figurative creativity of students of creative universities is analyzed. A correlation is established between these mental phenomena. The psychological characteristics of the subjects of creative activity are studied in terms of gender, year of study and training profile. The vectors of psychological work on the development of creativity are determined.

Анализируется влияние социальной-ролевой, социокультурной идентичности и толерантности на вербальную и образную креативность студентов творческих вузов. Устанавливается корреляционная связь между этими психическими феноменами. Исследуются психологические особенности субъектов творческой деятельности с точки зрения пола, года обучения и профиля подготовки. Определяются векторы психологической работы по развитию креативности.