Осознанность и профессионально-личностное самоопределение

Abstract

The phenomenon of mindfulness in the context of professional and personal self-determination in adolescence is investigated. The concepts of professional and personal self-determination and mindfulness are clarified. Correlations between the level of mindfulness and indicators of professional and personal self-determination are established. The most significant psychological characteristics of mindfulness that have an impact on professional and personal self-determination in adolescence are revealed.

Исследуется феномен осознанности в контексте профессиональноличностного самоопределения в подростковом возрасте. Уточняются понятия профессионально-личностного самоопределения и осознанности. Устанавливаются корреляции между уровнем осознанности и показателями профессионально-личностного самоопределения. Выявляются наиболее значимые психологические характеристики осознанности, оказывающие воздействие на профессионально-личностное самоопределение в подростковом возрасте.