Цифровая трансформация школьного образования в РФ: управленческие и социально-психологические аспекты : монография

Назаров, В. Л.; Жердев, Д. В.; Авербух, Н. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.urfu.ru/handle/10995/106592

Title:	Цифровая трансформация школьного образования в РФ: управленческие и социально-психологические аспекты : монография
Authors:	Назаров, В. Л. Жердев, Д. В. Авербух, Н. В.
Issue Date:	2021
Publisher:	Издательство Уральского университета
Citation:	Назаров В. Л. Цифровая трансформация школьного образования в РФ: управленческие и социально-психологические аспекты: монография / В. Л. Назаров, Д. В. Жердев, Н. В. Авербух ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина. — Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2021. — 216 с. — ISBN 978-5-7996-3397-4. — Текст : непосредственный.
Abstract:	Изучение цифровизации российского образования показало низкий уровень технологической и квалификационной готовности, растущее сопротивление инновациям, неадекватность управленческих стратегий. Активизируются новые вызовы – кибербуллинг, цифровое неравенство; происходит девальвация ценности традиционного образования. Системное представление этих проблем не дает их решения, но является необходимым этапом его поиска. Для работников научно-педагогической сферы и структур управления образованием.
Keywords:	МОНОГРАФИИ ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЦИФРОВИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ ЦИФРОВОЕ НЕРАВЕНСТВО КИБЕРБУЛЛИНГ
URI:	http://elar.urfu.ru/handle/10995/106592
RSCI ID:	47418990
PURE ID:	29182891
ISBN:	978-5-7996-3397-4
metadata.dc.description.sponsorship:	Монография представляет промежуточные результаты исследовательской работы в рамках проекта РФФИ «Построение фундаментальной модели цифровой трансформации системы общего образования» (№ 19-29-14176).
Appears in Collections:	Публикации сотрудников

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
978-5-7996-3397-4_2021.pdf		1,56 MB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar