Педагогические основы организации обучения на примере интерактивного макета узла связи

Abstract

В настоящее время идут поиски новых решений повышения усвоения изучаемого материала с использованием различных технологических достижений современности. При этом внедрение интерактивных форм обучения является одним из важнейших направлений совершенствования учебного процесса в различных учебных заведениях, в том числе и военных. Основные методические инновации в области педагогики сегодня связаны с применением именно интерактивных методов обучения. Интерактивный («Inter» - это взаимный, «act» - действовать) означает взаимодействовать, находиться в режиме беседы, диалога с кем-либо [1]. Другими словами, в отличие от активных методов интерактивные ориентированы на более широкое взаимодействие обучающихся не только с преподавателем, но и друг с другом и на доминирование активности обучающихся в процессе обучения.