Кинематограф как инструмент формирования инклюзивной культуры специального педагога

Abstract

The article discusses the possibilities of using cinema in the educational practice of training special teachers (defectologists). The author's main idea is to show how cinema can be useful in building an inclusive culture of the professional. The methodological aspects of the work of a higher school teacher with thematic films are presented.

В статье рассмотрены возможности использования кинематографа в образовательной практике подготовки специальных педагогов (дефектологов). Основная идея автора состоит в том, чтобы показать, как кинематограф может быть полезен в формировании инклюзивной культуры профессионала. Представлены методические аспекты работы преподавателя высшей школы с тематическими кинофильмами.