Pedagogical power of storytelling in English lessons

Abstract

Статья посвящена сторителлингу как одной из педагогических технологий. Рассказывание историй в образовательных целях является неотъемлемой частью человеческого общения с момента его появления. Однако эффективность данной технологии не всегда оценивается педагогами по достоинству. В данной статье раскрывается суть понятия сторителлинг, представлена связь между обучением и сторителлингом; дается объяснение, почему рассказывание историй работает как педагогическая технология. Представлены предложения и рекомендации по реализации сторителлинга как педагогической технологии.

The article focuses on storytelling as one of the pedagogical technologies. Educational storytelling has been an integral part of human communication since its inception. However, the effectiveness of this technique is not always appreciated by teachers. This article explains the concept of storytelling, introduces the relationship between learning and storytelling and shows why storytelling works as a pedagogical technology. There are also suggestions and recommendations for the implementation of storytelling as a pedagogical technology.