Образовательные симулякры в высшей школе как социальное явление

Abstract

The results of theoretical analysis of the nature, content and functions are widespread in modern Russian higher education phenomenon – educational simulacra. On the basis of the existing philosophical and sociological theories (theory of the phantom to simulate «bubbles», simulations, etc.) is given a sociological interpretation of educational simulacra and opredelaetsa their specificy in the field of higher education.

Представлены результаты теоретического анализа сущности, содержания и функций распространенного в современном российском высшем образовании явления – образовательных симулякров. На основе обобщения существующих философских и социологических теорий (теории фантомов, имитации, «мыльных пузырей», симуляций и др.) дается социологическая трактовка образовательных симулякров и определяется их специфика в сфере высшего образования.