Геймификация в университетском образовании: сравнительный анализ практик

Abstract

В статье автор рассматривает современный феномен геймификации применительно к университетскому уровню образования. Анализируются преимущества и недостатки геймификации в образовательном процессе вуза, изучаются практики применения игр в различных образовательных направлениях, формах. В заключении приводится вывод о потенциале геймификации в профессиональном образовании и основных ограничениях распространения данного феномена.

In the article the author considers the modern phenomenon of gamification in relation to the university level of education. The advantages and disadvantages of gamifying in the educational process of the university are analyzed, the practice of using games in various educational directions and forms is studied. In the end the author is making the conclusion about the potential for gamification in vocational education and the main restrictions on the spread of this phenomenon.