Здоровьесбережение как фактор успешности учебного занятия в системе дополнительного образования детей

Abstract

В статье проанализированы причины ухудшения здоровья детей, даны определения здоровьесбережения и здоровьесберегающих технологий, рассмотрены принципы здоровьесбережения в системе дополнительного образования детей, критерии оценки учебного занятия в аспекте здоровьесбережения.

The article analyzes the causes of deterioration of children’s health, defines health-saving and health-saving technologies, discusses the principles of health-saving in the system of additional education, the criteria for assessing the lesson in terms of health-saving.